Особенности организации игровых технологий на уроках в начальном звене школы

Педагогические практики » Организация игровой деятельности младших школьников на уроках » Особенности организации игровых технологий на уроках в начальном звене школы

Страница 6

Игру можно использовать на всех этапах урока: при объяснении нового материала, при закреплении и отработке навыков, в домашнем задании.

Чем интересней урок, тем формирование умений и навыков будет проходить наиболее эффективно и плодотворно. Целостное соблюдение особенностей организации игры в начальном звене школы гарантирует высокое дидактическое, воспитательное и развивающее влияние на играющих. В начальной школе игровая технология выступает основой познавательной деятельности младших школьников.

педагогический игра начальный школа

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Новости образования:

Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк
Для того чтобы правильно обучать учащихся чистописанию, надо знать, как у учащихся формируются графические навыки письма, как складывается почерк и каковы наилучшие условия формирования этих навыков. Напомним, что лингвистике графика - это система отношений между буквами письма и звуками (фонемами) ...

Анализ методик коррекции активного и пассивного словаря у дошкольников с ОНР
В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных знач ...

Методы обучения математике
Метод обучения - упорядоченный комплекс дидактических приемов и средств, посредством которых реализуются цели обучения и воспитания [30]. Любой метод обучения предполагает цель, систему действий, средства обучения и намеченный результат. Объектом и субъектом метода обучения является ученик. Очень р ...

Главное на сайте

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.focuseducation.ru