Анализ полученных результатов и их интерпретация

Педагогические практики » Роль активных форм профориентационной работы в профессиональном самоопределении учащихся старших классов » Анализ полученных результатов и их интерпретация

Страница 3

Анализируя результаты из таблицы 11 проведенного исследования, можно отметить, что у всех детей экспериментальной группы произошло увеличение средних суммарных показателей профессиональной готовности.

Математические расчеты критерия Вилкоксона мы поместили в таблицу 12.

Таблица 12 Расчеты критерия Т при сопоставлении замеров уровня профессиональной готовности старшеклассников

Код испытуемого	Суммарный показатель уровня профессиональной готовности				Разность (t после-tдо)	Абсолютное значение разности	Ранговый номер разности
	Констатирующий этап (tдо)		Контрольный этап (tпосле)
1	74		75		1	1	2
2	61		70		9	9	20
3	39		44		5	5	15,5
4	47		50		3	3	6
5	35		39		4	4	10,5
6	41		45		4	4	10,5
7	51		54		3	3	6
8	54		58		4	4	10,5
9	72		73		1	1	2
10	43		49		6	6	18,5
11	68		71		3	3	6
12	38		43		5	5	15,5
13	62		67		5	5	15,5
14	44	48		4		4	10,5
15	49	54		5		5	15,5
16	62	63		1		1	2
17	67	71		4		4	10,5
18	54	60		6		6	18,5
19	71	75		4		4	10,5
Сумма рангов							206

Страницы: 1 2 3 4

Новости образования:

Здоровьесберегающие технологии в образовании
Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно-развивающих ситуаций, они относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым учащиеся учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать. Предполагают активное участие ...

Нетрадиционные методы развития и коррекции речи детей 5 - 6 лет
Речь является одной из важнейших психических функций человека и сложной функциональной системой, в основе которой лежит использование знаковой системы языка в процессе общения. Речевое общение создает необходимые условия для развития различных форм деятельности. Овладение ребенком речью способствуе ...

Формы обучения
Формы организации обучения (организационные формы) — это внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме. Они имеют социальную обусловленность, возникают и совершенствуются в связи с развитием дидактических систем. Организационные форм ...

Анализ полученных результатов и их интерпретация

Главное на сайте