Результаты констатирующего и формирующего экспериментов

Страница 2

5. Учитель в рабочей тетради каллиграфическим почерком записывает образец, например пословицы. Ученик должен повторить его, соблюдая высоту букв, ширину слова, интервал между словами, соответствующие заданному образцу.

6. Заранее заготовлено на доске слово. Каждая буква закрыта отдельно белой карточкой. Детям предлагается игра "поле чудес". Буквы открываются постепенно, по мере того как учитель проговорит словесное написание по элементам, а дети угадают её, буква открывается. На этой основе можно составлять кроссворды. Надо отметить, что данное упражнение положительно влияет на развитие речи учащихся.

Нами были также разработаны графические упражнения для формирования каллиграфического письма младших школьников.

Эксперимент проходил в СОШ №22 во 2 "Б" классе. Всего в экспериментальном обучении приняли участие 26 человек. На этапе констатирующего эксперимента проверялся уровень сформированности графических навыков учащихся 2 "Б" и 2 "В" классов. С этой целью учащимся были предложены следующие задания:

1. Графический диктант

Прямая наклонная на уровне рабочей строки;

Прямая наклонная выше (ниже) уровня рабочей строки;

Прямая наклонная на уровне рабочей строки с закруглением внизу вправо и вверху;

Прямая наклонная на уровне рабочей строки с петлей внизу и т.д.

2. Графические упражнения

3. Списывание с печатного текста

Письмо космонавта

Чтобы стать человеком сильной воли, надо воспитывать свою волю. Одним людям это дается легче, другим - труднее, но каждому она в жизни необходима.

Воспитывать в себе волевые качества на всякий случай - дело бесполезное. Нужна цель, которая и поможет воспитанию этой хорошей черты характера человека.

Перед вами цель - успешно окончить школу. Значит, необходимо хорошо готовиться к каждому уроку, ничего не делать наспех. Сумейте отказаться от того, что отвлекает от дела. Сделайте это - и воля ваша укрепится.

Всего наилучшего вам, ребята!

(Ю. Гагарин)

Таблица 1. Результаты констатирующего эксперимента следующие:

Класс

Количество учащихся

Выполнили правильно

Выполнили неправильно

Из них

Выполнили на 50%

Совершенно не выполнили

Выполнили частично

2 "Б"

26

8

18

3

15

7

2 "В"

28

10

18

2

16

8

На этапе формирующего эксперимента проверялись составляющие предлагаемой методики: использовались листочки с оригинальной разлиновкой, применялись приёмы письма с "секретом", учащиеся знакомились со "сказочными" названиями элементов букв.

Таблица 2. Результаты формирующего эксперимента:

Класс

Количество учащихся

Выполнили правильно

Выполнили неправильно

Из них

Выполнили на 50%

Совершенно не выполнили

Выполнили частично

2 "Б"

26

13

13

-

3

10

2 "В"

28

12

16

3

16

8

Страницы: 1 2 3 4

Новости образования:

Практический опыт организации и использования предметно-развивающей среды как средства экологического образования детей среднего дошкольного возраста
Педагогическая и воспитательная работа в ДОУ № 63 пгт. Чернышевск Забайкальского края ведется согласно основной программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С Комаровой, М.А Васильевой. Экологическое воспитание дошкольников среднего возраста в ДОУ ведется в следующих педагогических ...

Роль спортивного скалолазания в формировании ЗОЖ и укреплении здоровья школьников
Приобщение к занятиям спортивного скалолазания начинается в основном с общеобразовательной школы. Для повышения эффективности ориентации и отбора детей и подростков в данный вид спорта существует широкая программа спортивно-массовых внутри школьных мероприятий, организуемых преподавателями физкульт ...

Анализ современных систем вокально-хоровой культуры учащихся
Анализ специфических методов и приемов, существующих сегодня в вокальной педагогике, показал, что все они в конечном счете направлены на создание тех или иных условий для работы гортани в определенном голосовом режиме, что связано с понятием регистров голоса. Современные методы музыкального воспита ...

Главное на сайте

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.focuseducation.ru