Выявление начального уровня развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста

Педагогические практики » Методологические основы развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста » Выявление начального уровня развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста

Страница 2

Таким образом, Кор равен числу рисунков, не повторяющихся (по характеру использования заданной фигурки) ни у самого ребенка, ни у кого из детей группы.

В нашем исследовании принимали участие пять детей 4 - 5 лет МДОУ №570 города Екатеринбурга. Исследования проведены 5 апреля 2011 года. Протокол полученных результатов приведен в приложении 1. На выполнения заданий давалось по 20 минут. Дети выполняли задания самостоятельно без помощи взрослого.

Предварительные полученные данные представлены в таблице № 3.

Таблица 3.

Индивидуальные показатели развития оригинальности.

Имя, возраст

Фигуры для дорисования

Максим, 5 лет

Зайчик

Наклейка

Снеговик

девочка

Конфета

Скейтборд

Аквариум

Сосулька

Коляска

Скатерть

Таня, 5 лет

Снеговик

Дом

Плохой снеговик

Знак «кирпич»

Сумка

Лужа

Флажок

Зайчик

Сердечко

Капля

Егор, 5 лет

Человечек

Автобус

Снеговик

Самолет

Дом

Колокольчик

Письмо

повязка

Сердце

Дом|

Ирина, 5 лет

Цветок

Палочка

Снеговик

Девочка

Карандаш

Бананы

Флажок

Поезд

Сердечко

Радуга

Данил, 5 лет

Возд.Шар

Стройка

Снеговик

Гвоздь

Катер

Баклажан

Флажок

Буква С

Цифра 3

Луна

Страницы: 1 2 3 4 5

Новости образования:

Характеристика типичных ролевых позиций педагога-воспитателя
Л.Б. Ительсон дал характеристику типичных ролевых позиций педагога. Педагог может выступать в качестве: · информатора, если он ограничивается сообщением требований, норм, воззрений; · друга, если он стремится проникнуть в душу ребёнка; · диктатора, если он насильственно внедряет нормы и ценностные ...

Особенности внеклассной работы по иностранному языку с «трудными» детьми
Печальной реалией нашей жизни стали так называемые «трудные» дети. Профессор С.А. Завражин даёт следующее определение категории «трудные дети/подростки»: это дети, подростки с затруднениями или нарушениями процесса социализации. К числу таких детей относят: неуспевающих; недисциплинированных; имеющ ...

Профессиональная позиция педагога-воспитателя с точки зрения отношения к своей профессии
Теоретическое представление о воспитании - это в первую очередь качественная характеристика профессионального мышления, позволяющая «видеть» процесс в сиюминутном событии, а воспитательный результат - в реакции ребенка. Влияние теоретических взглядов имеет свое выражение, форму своего выявления. Он ...

Главное на сайте

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.focuseducation.ru