Содержание и формы патриотического воспитания подростков во внеучебное время

Педагогические практики » Патриотическое воспитание подростков во внеурочное время » Содержание и формы патриотического воспитания подростков во внеучебное время

Страница 1

Программа школы МОУ СОШ №7 строится по четырём направлениям.

1. Мир народной культуры – наш «духовный родник».

2. Живи Земля, я часть твоей природы.

3. Мы – сыны твои, Россия.

4. Мир красотой спасется.

Сентябрь

форма	мероприятие	содержание
Классный час	Моя Родина – Россия», посвященный Году российской государственности	Гражданско-патриотическое

Октябрь. Месячник экологического воспитания

Классный час	День флага Белгородской области	Гражданско-патриотическое
Конкурсу детского рисунка	«Духовный лик России»	Учебно-познавательное

Ноябрь. Месячник «Мир красотой спасется!»

Внеклассные мероприятия

«Гражданственность.

Какой смысл вкладывается в это понятие?» посвященные Дню народного единства

Гражданско-патриотическое

Праздничная декада,

Посвященная Дню Матери

Духовно-нравственное

Посещение музейных уроков.

Учебно-познавательное

Декабрь. Месячник «Новый год шагает по планете»

Внеклассные мероприятия	«Традиции моей Отчизны».	Гражданско-патриотическое
Внеклассные Мероприятия. Декада толерантности	«Я такой же как и ты!» (по отдельному плану).	Духовно-нравственное
Выставка декоративно-прикладного творчества	Рукотворная краса Белогорья», посвященная Году российской государственности.	Гражданско-патриотическое
Участие в городском конкурсе	«Серебряное Белогорье».	Учебно-познавательное

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Новости образования:

Правила проблемного обучения
Правило первое. Для создания проблемной ситуации перед учащимися должно быть поставлено такое практическое или теоретическое задание, при выполнении которого учащийся должен открыть подлежащие усвоению новые знания или действия. При постановке задания, вызывающего проблемную ситуацию необходимо соб ...

Методы обучения математике
Метод обучения - упорядоченный комплекс дидактических приемов и средств, посредством которых реализуются цели обучения и воспитания [30]. Любой метод обучения предполагает цель, систему действий, средства обучения и намеченный результат. Объектом и субъектом метода обучения является ученик. Очень р ...

Виды и уровни проблемного обучения
Процесс проблемного обучении порождает различные уровни как интеллектуальных затруднений обучаемых, так и их познавательной активности: познавательная самостоятельность обучаемого может быть либо очень высокой, либо почти полностью отсутствовать. М.И. Махмутов считает, что виды проблемного обучения ...

Содержание и формы патриотического воспитания подростков во внеучебное время

Главное на сайте