Анализ результатов формирования экологического сознания детей на трех этапах

Педагогические практики » Музыка в экологическом воспитании дошкольников » Анализ результатов формирования экологического сознания детей на трех этапах

Страница 5

Задание №1 – Дидактическая игра «Угадай мелодию»;

Задание №2 – На прогулке: «Найдем самое красивое и стройное дерево на участке детского сада и поводим вокруг нею хоровод»;

Задание №3 – Предложить детям спеть свою самую любимую песню о природе («Ай, да березка» ст. Ж. Агаджановой, муз. Т. Попатенко).

Уровень развития компонентов музыкальной деятельности детей представлен в таблице 8.

Таблица 8

№ п/п	Компоненты	Уровни
№ п/п	Компоненты	Высокий	Средний	Низкий
1	Желание слушать знакомые произведения и угадывать их	Ребенок слушает с большим желанием, не отвлекаясь, узнает произведение, понимает его смысл и правильно называет	На прослушивании ребенок отвлекается, ему не всегда интересно. Угадывает не все произведения, не всегда понимает смысл музыкального произведения. Не все называет правильно.	Желание слушать у ребенка отсутствует. Не названий музыкального произведения, отвлекается, не понимает смысл
2	Желание на прогулке провести хоровод и хором спеть разучиваемые ранее песни	Ребенок с удовольствием соглашается поводить хоровод, делает это весело, задорно. С радостью поет знакомые хороводные песни.	Ребенок с некоторым затруднением, не сразу соглашается водить хоровод, поет не очень охотно.	Ребенок совершенно не хочет водить хоровод, отказывается. Его не интересует такой вид музыкальной деятельности
3	Желание исполнить свое любимое произведение и знать его название	Ребенок с удовольствием соглашается спеть любимую песню, знает как она называется и кто автор	Ребенок с трудом соглашается спеть. Не всегда знает название либо автора произведений	Ребенок отказывается спеть. Присутствует момент стеснения или ребенку не интересно. У него нет любимого музыкального произведения

Оценка уровней выполнения заданий музыкальной деятельности детей представлена в таблице 9.

Таблица 9

№ п/п	Фамилия, имя ребенка	Задание №1	Задание №2	Задание №3
1	Афонасьев Кирилл	В	В	С
2	Балихина Настя	В	В	В
3	Бодунов Леша	В	В	С
4	Вишнев Дима	В	В	В
5	Воронов Дима	С	В	С
6	Великий Андрей	С	С	С
7	Володенкова Катя	В	В	В
8	Глушаков Андрей	В	С	С
9	Гришин Владик	В	С	С
10	Гришко Таня	В	В	С
11	Долженко Лера	В	В	С
12	Козлов Даниил	В	В	С
13	Лозовская Таня	С	В	С
14	Марчук Дима	В	С	С
15	Матин Андрей	В	С	Н
16	Новикова Настя	С	С	С
17	Орехов Илья	В	В	С
18	Орехов Кирилл	С	В	С
19	Полякова Надя	В	С	В
20	Савченкова Диана	В	В	В

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Новости образования:

Приемы обучения чтению
Первоначальная задача учителя - обеспечить интенсивное совершенствование чтения учащихся. Младшие школьники должны овладеть целостными приемами чтения, т.е. чтением словами, способствующим слиянию технической стороны чтения и пониманию прочитанного в единый процесс, освоить так называемое темповое ...

Реализация программы и её эффективность
Среди массы организаций, занимающихся организацией досуга трудных подростков, лидирующее место занимают учреждения культуры. Как показывает практика, реальная деятельность учреждений культуры по профилактике различных асоциальных явлений, в том числе и преступности, гораздо шире, многообразнее и гл ...

Эмпирическое исследование роли активных форм профориентационной работы в профессиональном самоопределении учащихся старших классов
Педагогический эксперимент осуществлялся в соответствии с поставленными задачами в данной работе. Эмпирическое исследование по изучению роли активных форм профориентационной работы на профессиональное самоопределение старшеклассников проводилось на базе Муниципального общеобразовательного учреждени ...

Анализ результатов формирования экологического сознания детей на трех этапах

Главное на сайте